jueves, 6 de junio de 2013

Experto en Bullying, Jaime Retamal.

Jaime Retamal, experto en bullying y académico del Departamento de Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Chile (Usach) y asesor del proyecto de Ley de Convivencia Escolar que se discute en el Congreso indicó que “hay que utilizar metodologías más cualitativas que ayuden a comprender los contextos, los mundos escolares, las vidas de los alumnos y no simplemente que nos digan y nos entreguen frecuencias”.
Según el experto, Chile tiene un sistema educacional violento “nuestra escuela promueve la injusticia social, es una escuela segregadora ¡desde la cuna! Y por los resultados OCDE sabemos que somos TOP 1 en violencia escolar, sí, pero no por el censo reciente, sino por un sistema tal, que bien podríamos catalogar de absurdo”, declaró el académico.
 
Retamal calificó como un despropósito la publicación de los colegios más y menos violentos “ni siquiera sabemos en qué contextos funcionan o cómo la comunidad educativa trabaja en ellos. Simplemente decimos resultados de encuestas y luego teorizamos o especulamos casi en el aire. Por ejemplo, se ha dicho que las escuelas del norte del país son más violentas que las del sur por ¡el influjo de la droga! sin tener ningún antecedente metodológicamente relevante para decirlo”, enfatizó Retamal.
Para el experto este fenómeno de la violencia escolar debe ser tratado con mucha responsabilidad puesto que “si no es visto en toda su complejidad, podemos caer rápidamente en simplificaciones atroces que sólo demonizarán -al agresor, al profesor, al director- y que poco o nada aportan a la comprensión”.
“El bullying está al lado de los insultos, las burlas, las agresiones físicas, etc. Es la peor de todas las formas de violencia escolar, pues tiene una correlación directa con el suicidio infantil y adolescente. Es la más difícil de medir pues por definición está oculta a la mirada vigilante de los adultos padres y profesores. Pero no la podemos confundir con un problema más global y radical. Hacerlo nos trae sólo malas conclusiones”, explico el académico Retamal.
 
Para enfrentar el problema de violencia escolar que existe en las escuelas a nivel nacional el Mineduc adoptará medidas como: el nombramiento de un profesor responsable de recibir denuncias, un reglamento de convivencia escolar con los padres y un equipo especializado de sicólogos.
 
Frente a estas disposiciones, el experto en bullying expresó que “las metodologías que se está ocupando son extemporáneas, no son las mejores y las medidas son insuficientes”. Puesto que, indicó Retamal esas medidas “están hace rato en muchos establecimientos”. 

Bullying ultimas y alarmantes estadisticas en los EEUU.

Ark of Hope for Children” (http://arkofhopeforchildren.org), una ONG americana, lanzó un estudio estadístico del bullying, y los alumnos, en los últimos años, con una serie de suicidios relacionados con la intimidación en los EE.UU., y en todo el mundo, han llamado la atención sobre la relación entre el acoso y el suicidio. Demasiados adultos todavía ven el acoso como “parte del ser un niño” “o son cosas de niños, tienen que aprender a defenderse“. Es un problema grave que conduce a muchos efectos negativos para las víctimas, incluyendo el suicidio. La investigación está demostrando que también existe un vínculo entre ser un acosador y suicidarse.
Las estadísticas por intimidación son alarmantes:
  • 282.000 estudiantes son atacados físicamente en las escuelas secundarias de cada mes.
  • 56% de los estudiantes han presenciado personalmente algún tipo de acoso en la escuela.
  • 71% de los estudiantes reportan que hay bullying, como un problema, en su escuela.
  • Los estudiantes de los grados inferiores reportan estar en peleas el doble, que los de los grados superiores. Sin embargo …
  • Hay una menor tasa de crímenes violentos graves en el nivel primario que en las escuelas intermedias o secundarias
  • 90% de los de 4 º a 8 º grado informan haber sido víctimas de acoso escolar.
  • 30 por ciento de los estudiantes son acosadores o víctimas de acoso escolar .(información aportada por ABC News)
  • 160.000 niños temen ir a la escuela todos los días por el bullying, no quieren ser hostigados (fuente: National Education Association y Noticias ABC)
  • 15% del ausentismo escolar está directamente relacionado con el temor de ser intimidado en la escuela.
  • 1 de cada 10 alumnos que abandona la escuela lo hace debido al bullying.
  • 87% de los estudiantes dijeron que los tiroteos, están motivados por el deseo de vengarse de aquellos que los han lastimado.
  • 61% de los estudiantes dijo que los estudiantes hacen bullying porque han sido víctimas de abuso físico en el hogar.

Bullying en México: estadísticas de conductas violentas


Al menos tres de cada diez niños en México padecen acoso psicológico o bullying en la escuela, dijo José Miguel Pérez-Porrúa, director editorial de Porrúa.
La cuestión es que uno de cada tres casos de agresión en el colegio desencadena violencia física que empieza con empujones o patadas, hasta conducir a frecuentes puñetazos o palizas multitudinarias a la víctima.
 
Sea el agrado de acoso que se presente, quien lo padece presenta baja autoestima y sentimiento de minusvalía. Posteriormente, la víctima cree en esta discriminación y socialmente se aísla, presenta dermatitis, colitis, estrés y su desempeño escolar se reduce significativamente, mencionó Pérez-Porrúa.
NIÑOS: VÍCTIMAS Y VERDUGOS
 
Los niños de seis a 12 años son los que más discriminan, prejuzgan y hieren a quienes consideran diferentes o menos valiosos, esto porque repiten patrones familiares y sociales sin tener elementos para determinar si son o no correctas las opiniones y actitudes que observan de los otros, dijo.
 
José Miguel Pérez-Porrúa señaló que entre los adolescentes prevalece el ciber-bullying o acoso virtual a través de las redes sociales e internet; entre los escolares de seis a 12 años lo más popular es emplear sobrenombres hirientes o peyorativos.
Por su parte José Luis Merino, miembro de la Asociación Mexicana de Oftalmología Pediátrica, dio a conocer que en México uno de cada cuatro niños en edad escolar necesitan lentes, sin embargo rechazan llevarlos por las molestias que sufren en el colegio.
Es de vital importancia que los padres de familia consideren la posibilidad de que su hijo pueda ser un “bully”, ya sea con o sin la intención de lastimar o dañar a otros niños. En la mayoría de los casos, los padres son los últimos en reconocer que su hijo es capaz de hacer bullying.

Lady Gaga crea fundación para combatir el ‘bullying’ en redes sociales

La cantante Lady Gaga lanzó oficialmente la fundación Born This Way, una iniciativa mediante la que pretende impulsar la confianza de los jóvenes y capacitarlos para que enfrenten de la mejor manera las críticas y la intimidación en redes sociales. Gaga acaba de hacer el lanzamiento de su propuesta ante un auditorio de 1.100 estudiantes en la Universidad de Harvard.
De la mano de  Cynthia Germanotta, su madre, la cantante quiere proporcionar a los jóvenes una comunidad segura que ayude a que los jóvenes se puedan conectar con las habilidades y oportunidades que necesitan para construir un mundo más amable y valiente. La idea nació después de que en septiembre, Lady Gaga dijera que tenía como objetivo hacer que el bullying fuera ilegal, tras el suicidio de un adolescente en Nueva York.
A sus 14 años, Jamey Rodemeyer decidió quitarse la vida luego de haber sido acosado por sus compañeros de clase, por su sexualidad y por considerar a Lady Gaga como una inspiración. El caso logró llamar la atención de la cantante al punto de que decidió utilizar su cuenta de Twitter para dar a conocer al mundo su opinión frente al bullying.
En el sitio web de la Fundación, Lady Gaga deja claro que utilizará los medios digitales para crear cambios positivos en los jóvenes. “Creemos que toda persona tiene derecho a sentirse seguro, tener poder y hacer una diferencia en el mundo. Juntos, vamos a avanzar hacia la aceptación, la valentía y el amor”, afirma la artista.
La fundación Born This Way ofrecerá especial apoyo a los jóvenes en temas como la autoestima, el bienestar, la lucha contra el acoso y la seguridad de contar su caso participando en una comunidad sin recibir ningún tipo de críticas destructivas.
Además de ser reconocida por su música y su excéntrico estilo, su participación en redes sociales ha llegado a ser noticia alrededor del mundo, pues es la persona con más seguidores en Twitter, tiene 48,6 millones de fans en Facebook y 760.000 personas la siguen a través de Google+. Por eso, Gaga decidió lanzar su propia red social denominada Little Monsters, a la que por el momento solo es posible acceder con invitación.

5 Dramaticas peliculas sobre Bullying

5 Dramáticas películas sobre Bullying

El fenómeno del acoso escolar o ‘bullying’ se ha visto reflejado en diversas historias llevadas al cine, las cuales reflejan desde el maltrato verbal, hasta  agresiones físicas en público.


Aquí les dejo 5 filmes sobre este tema:


‘Después de Lucía’, del director Michel Franco, ganadora del Festival Cannes, manifiesta la violencia que sufre una joven luego de que queda huérfana de madre y se muda con su padre a la capital de la ciudad.



‘Ordeskan’ (Evil), del director Mikael Håfström , la trama consiste en cómo la vida de un joven de 16 años, se ve permeada por conflictos al ingresar a un internado, donde los estudiantes veteranos presionan a los jóvenes con total impunidad.


‘Bulliyng’, del director Josecho San Mateo, trata la historia de un adolescente que cambia de ciudad junto con su madre para iniciar una nueva vida, sin embargo se enfrentará a situaciones y personas que se alimentan del dolor humano, fomentando la violencia el miedo y el dolor.





‘Carrie’, del director Bryan de Palma, habla de la introvertida adolescente, Carrie White, quien descubre que posee poderes telequinéticos, los cuales salen a la luz en el momento que ella estalla de ira después de que sufre constantes humillaciones por parte de sus compañeros escolares.




‘American Yearbook’, dirigida por Brian Ging, además del drama que involucra el fenómeno del bullying, la película plasma el problema de la política estadunidense, en lo que respecta a jóvenes que portan armas en Estados Unidos, donde dos jóvenes que han sufrido el acoso escolar deciden recrear la masacre en Columbine en su propia escuela.



Fuente: http://aristeguinoticias.com/1203/kiosko/5-dramaticas-peliculas-sobre-casos-de-bullying/

jueves, 18 de abril de 2013


Estos son 45 datos importantes sobre el Bullying en México:


1.- México ocupa el primer sitio a escala internacional en el número de casos de acoso escolar (bullying) en nivel secundaria. *Fuente: Estudio legislativo de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).


2.- En México 7 de cada 10 niños y jóvenes han sufrido bullying en alguna etapa de su vida escolar. *Fuente: Estudio del Secretario General de la ONU 2007.


3.- De acuerdo con las denuncias recibidas, 60% son mujeres agresoras. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.


4.- Se registraron 190 casos de suicidio en el Distrito Federal por bullying en 2009. *Fuente: Secretaría de Desarrollo Social del DF.


5.- El 57% de los encuestados dicen que les hace más daño lo que los demás dicen de ellos. Por ello el “bullying verbal” sí afecta gravemente. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.


6.- El 36.7% de los encuestados dicen que los alumnos deben acabar con el bullying, contra el 12% que dice que son los maestros quienes deben hacerlo. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.


7.- El 89.4% de los encuestados dicen que valorarte a ti mismo es una herramienta que te protege del bullying. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.


8.- El 86.2% de los encuestados dicen que las caricaturas violentas te influyen a volverte violento. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.


9.- El 27% de los alumnos consideran que el patio sin maestro es el lugar donde más bullying ocurre y en segundo es el salón sin maestro. *Fuente: Fundación en Movimiento, A.C.


10.- Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación y se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin una razón clara, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros.


11.- La constancia en los ataques aumenta la gravedad del acoso y ya es un problema de salud mental a nivel mundial.


12.- El bullying no distingue raza, religión, posición social, estructura física, ni edad. Este problema está atacando cada vez a más temprana edad y ningún sector de la sociedad está libre de él.


13.- El brote de violencia en las escuelas puede condicionar una infracción futura, pues sabemos que el bullying es la antesala del pandillerismo y la delincuencia.


14.- El bullying sexual sucede cuando se toca con mala intención a una persona; cuando existe una presión constante para hacer algo que la persona no quiere hacer o cuando hay manipulación para toquetear o besar a alguien.


15.- El bullying de exclusión social, es -en pocas palabras- cuando se le hace la “ley del hielo” a alguien de forma permanente, al ignorar o aislar con razón o sin ella.


16.- El bullying psicológico es cuando existe una presión que hace a la víctima sentir temor por lo que le hace la otra persona; cuando hay persecución, intimidación (causar o infundir miedo), tiranía (abuso en grado extraordinario de cualquier poder, fuerza o superioridad), chantaje (presión por medio de amenazas), manipulación, que es intervenir hábilmente las cosas, para conseguir algo sin importar mentir y es el arma de bullying más común, ya que en ella entran los chismes.


17.- El bullying físico es el más evidente, ya que hay golpes, son los empujones, pamba, jalones de trenzas… hasta llegar al grado de organizar una golpiza entre varios contra el acosado. 


18.- El bullying cibernético o “ciberbullying” es el acoso anónimo o abierto que se da por medio de los medios electrónicos interactivos como: chats, páginas web de corte “chismógrafo”, mensajes escritos del celular, redes sociales, entre otros medios.


19. -El bullying verbal consiste en poner apodos u ofender por medio de burlas o desprecios cuando la persona habla o hace cualquier cosa.


20.- El bullying le resta seguridad a las personas.


21.- Para que sea bullying debe ser: constante, contra alguien y con intención.


22.- La repetición en los ataques verbales es lo que lastima a las personas… no es lo que dices, es cuántas veces lo dices.

23.- El 33.3% de nuestros encuestados dicen que si sufrieran bullying pensarían en morirse.


24.- La baja autoestima es consecuencia del bullying y esta se refleja cuando la persona piensa que todo está mal con ella misma.


25.- Las actitudes pasivas pueden ser consecuencia de bullying; el que todo te dé igual no es normal.


26.- Trastornos emocionales pueden aparecer al sufrir bullying; éstos son los cambios de estado de ánimo constantes. De sentirse fatal a estar extremadamente felices, de ser víctima a lastimar.


27.-  El bullying también puede causar enfermedades mentales o el estado de ánimo. Si te sientes mal por dentro, te puedes comenzar a sentir mal por fuera


28.- La gripa es una expresión clara de cuando no te sientes bien… si lo ves en el fondo es llanto reprimido que sale de tu cuerpo en forma de estornudos. 


29.- La depresión es cuando -sin haber una razón clara- las personas sólo quieren llorar.


30.- La depresión puede causar deseos de morirse, de desaparecer, de no salir de tu cuarto. ¡Si te sientes así pide ayuda!


31.- Cuando la vida parece un “pesado costal” que nos impide sonreír, puede ser un síntoma de depresión.


32.- Algunas características de la ansiedad son cuando te late muy fuerte el corazón, sientes que alguien te persigue o que algo malo te va a pasar.


33.- El bullying puede ocasionar ansiedad. ¡Pide ayuda!


34.- Los pensamientos suicidas son las fantasías de dar por concluida la maravillosa experiencia de vivir a causa del daño o los problemas que sientes que hay en tu vida.


35.- Las personas pueden pensar en morirse cuando ya no encuentran opciones para solucionar sus problemas.


36.- Un síntoma claro de bullying es la pérdida de interés por la escuela.


37.- El bullying puede desencadenar una situación de fracaso escolar, al dejar de ir por miedo a que te molesten.


38.- Las fobias de difícil solución aparecen cuando hay un miedo por el agua, por salir, por estar en lugares cerrados.


39.- Las fobias se ocasiona por haber vivido una pésima experiencia, que te lleva a sentir un miedo incontrolable, al estar en alguna situación normal. Sentir miedo sin haber peligro real.


40.- El bullying ocasiona miedo, por ello muchos prefieren ser testigos antes que ser víctimas.


41.-Si a quien le haces una broma no se está riendo, no es broma…es BULLYING. ¡Para!


42.- EL BULLYING NO ES UNA BROMA.


43.- Las heridas que lleva esa persona que fue agredida son para toda su vida.


44.- Imagínate lo grave que es hacerle creer a alguien que en la vida no hay amor.


45. - El 50% de los suicidios entre jóvenes están relacionados con el bullying.


Fuente: http://noticias.terra.com.mx/mexico/45-datos-importantes-sobre-el-bullying-en-mexico,b5e2db4622f2a310VgnVCM20000099cceb0aRCRD.html


http://www.youtube.com/watch?v=-9oPnCXTScM




Niños obesos, víctimas de 'bullying'


No importa si es niña o niño, ni su raza ni su condición económica. Tampoco si saca mejores o peores notas. Basta con que el pequeño sea obeso para que tenga mayor riesgo de sufrir acoso en la escuela. Así lo confirma un estudio publicado en'Pediatrics'.
Estudios previos también han asociado la obesidad y el 'bullying' en los niños. Sin embargo, no han valorado la influencia de otros factores como el estatus socioeconómico, la raza y el éxito académico. "Este es el primer trabajo que lo hace y además es el único que determina las edades en las que existe más acoso, concretamente entre los ocho y nueve años", afirma Julie Lumeng, principal autora de la investigación y profesora del departamento de Pediatría de la Universidad de Michigan (Estados Unidos).
"En estas edades, los niños se fijan mucho en el aspecto externo para elaborar un concepto de los demás. Los alumnos que ejercen este acoso escolar se sirven de cualquier rasgo físico destacado para convertir a alguien en objeto de burla: porque lleve gafas, por cuestiones raciales, por obesidad...", explica Valentín Martínez-Otero, doctor en Psicología y Pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid.
Con el objetivo de asociar la obesidad y el acoso escolar, dos de los problemas con mayor relevancia en estas edades, los investigadores han analizado a un total de 821 niños entre ocho y 11 años. El 17% de ellos tenía obesidad, el 15% sobrepeso, el 50% eran niños y el 81% de raza blanca. En todos ellos, el grupo de expertos evaluó la relación entre el peso de los jóvenes, los factores mencionados anteriormente y sus probabilidades de ser el objeto de abusos y amenzas por parte de otros alumnos.

miércoles, 13 de marzo de 2013

Entre los síntomas más característicos de la depresión podemos encontrar:


• Estado de ánimo deprimido o tristeza la mayor parte del tiempo (para lo que no parecería haber motivos)

• Falta de energía y sensación de cansancio permanente• Incapacidad para disfrutar de cosas que antes provocaban placer
• Desinterés por estar con amigos y familiares
• Irritabilidad, enojo o ansiedad
• Incapacidad para concentrarse
• Pérdida o aumento considerable de peso
• Cambios considerables en los patrones de sueño (incapacidad para dormirse, permanecer despierto o levantarse por la mañana)
• Sentimientos de culpa o de inutilidad
• Achaques (aunque físicamente todo esté bien)
• Pesimismo e indiferencia (no darle importancia a nada ni en el presente ni a futuro)
• Pensamientos de muerte o suicidio
• Estado de ánimo deprimido o tristeza la mayor parte del tiempo (para lo que no parecería haber motivos)
• Falta de energía y sensación de cansancio permanente
• Incapacidad para disfrutar de cosas que antes provocaban placer
• Desinterés por estar con amigos y familiares
• Irritabilidad, enojo o ansiedad
• Incapacidad para concentrarse
• Pérdida o aumento considerable de peso
• Cambios considerables en los patrones de sueño (incapacidad para dormirse, permanecer despierto o levantarse por la mañana)
• Sentimientos de culpa o de inutilidad
• Achaques (aunque físicamente todo esté bien)
• Pesimismo e indiferencia (no darle importancia a nada ni en el presente ni a futuro)
• Pensamientos de muerte o suicidio.

Si tu hijo presenta cualquiera de estos cinco síntomas o más la mayor parte del tiempo durante dos o más semanas seguramente te encuentras frente a un caso de depresión. Algunas personas sólo tienen un episodio depresivo, o pueden llegar a tener más de uno después de haberse sentido mejor por un tiempo. Cuando una persona tuvo más de un ataque de depresión severa, el médico le diagnosticará un trastorno depresivo mayor.
Los adolescentes que están deprimidos también pueden manifestar otras señales de advertencia o síntomas. Pueden aumentar sus problemas escolares debido a inasistencias, falta de interés o motivación, o concentración deficiente y baja energía mental a causa de la depresión. Algunos adolescentes directamente abandonan la escuela, ya que suponen que van a fracasar a causa de sus problemas.

Fuente:
http://padresexpertos.com/blog/depresion-y-bullying-combinacion-mortal/

Sabías que la depresión afecta al 4 % de los adolescentes?, y que afecta al doble de las niñas que a los niños?
La depresión y la melancolía son las palabras que hoy en día se encuentran en boca de todos, así que consideramos que profundizar en el tema te dará profundas y efectivas herramientas para identificarlas . Adentrarnos en el conocimiento de la enfermedad te informará un poco más acerca de importantes herramientas para combatirla. Esperemos que esta información que hemos recopilado en estas páginas, sea de utilidad para ti y tu familia. No olvides consultar a tu médico, si piensas que tú o alguno de tus hijos está experimentando síntomas de depresión.
Tenemos por costumbre en nuestros días de usar la palabra “ depresión” para encontrarle significado y describir los episodios de tristeza que nosotros, nuestros hijos o cualquier persona sufre o padece en determinado tiempo, sin poder determinar en qué momento es una tristeza clínica.
Cualquiera que haya sufrido una depresión en su vida, sabe que lo que se siente es más que una tristeza persistente. La depresión clínica es una enfermedad caracterizada por un racimo de sentimientos y pensamientos, que difieren mucho del rango normal de funciones y sentimientos de una persona.
La depresión en la adolescencia se empezó a reconocer hace sólo dos décadas. El adolescente deprimido puede simular estar enfermo, rehúsa a ir a la escuela, no quiere separarse de los padres o tiene miedo a que uno de ellos muera. El adolescente más grande puede ponerse de mal humor, meterse en problemas en el colegio, comportándose como niño travieso o indisciplinado, estar malhumorado o sentirse incomprendido. Y estas actitudes se acrecientan en mayor grado cuando están siendo víctimas de bullying en su escuela o colegio.


Fuente:
http://padresexpertos.com/blog/depresion-y-bullying-combinacion-mortal/

“Bullying”, inicio de la delincuencia: especialista


El tribunal para menores está lleno de niños que comenzaron su vida delictiva con actitudes características del bullying, como meter el pie, dar zapes, burlarse o quitar las pertenencias a sus compañeros de clase.

Maritza García Montañez, coordinadora del Laboratorio de Neurociencias de la Facultad de Sicología de la Universidad Intercontinental (UIC) y encargada de realizar el primer estudio sobre el tema a nivel del Distrito Federal, consideró que existen datos cualitativos que muestran este patrón, por lo que se la sociedad debe aprender a prevenir el dolor y sufrimiento de los niños.

“La más de las veces los bravucones así se quedan y muchos de ellos pueden terminar en el tribunal para menores, incluso hasta llegar a convertirse en asesinos, suena muy fuerte lo que estoy diciendo, pero es cierto”.

El problema de violencia entre estudiantes es tal que los agresores pueden mantener la misma conducta en la edad adulta y terminar en penitenciarías: “Si comenzamos a platicar con personas que están ahí, nos damos cuenta de que muchos de ellos cuando eran pequeños comenzaron siendo bravucones, lastimando al otro, dándole zapes, burlándose, sintiendo que con eso eran fuertes, que les hacían caso”.

La especialista aseguró que la agresión entre escolares es algo muy común en los planteles de todos los niveles educativos, “pero cuando la analizamos nos damos cuenta que tiene consecuencias muy costosas para la sociedad”.

De cada 10 estudiantes capitalinos, se estima que al menos siete son al mismo tiempo víctimas, victimarios y testigos de maltrato e intimidación, y por eso cuando el bullying se registra desde el preescolar, lo más común es que continúe en los siguientes grados y los estudiantes se acostumbren a padecerlo.

Durante el seminario de reflexión permanente “Escuelas conviviendo”, que se realizará el primer miércoles de cada mes en la UIC, propuso guiar a los escolares en los valores, trabajar con ellos en la escuela, pero también en los hogares.


Fuente:
http://www.eluniversal.com.mx/ciudad/95815.html


Sabías que la homofobia es una clase de intimidación tan fuerte como el racismo?
Desde el 2002 sólo se han registrado 19 casos de Bullying homofóbico, que se produce por el sólo hecho de ser homosexual, son víctimas de humillaciones, chantajes, burlas, expulsiones, sanciones, deserción escolar.

Teniendo en cuenta que el Bullying homofóbico , se puede detectar más fácilmente  en los colegios. Es por esto que los profesores, educadores tutores, directores y centros educativos son los que deben estar más informados y mayormente impulsados a actuar frente al Bullying.
La adolescencia es la edad en que los jóvenes forman su  personalidad, la homofobia es muy frecuente  en los colegios, ya que esos comportamientos se muestran como inapropiados ante la sociedad, también es común encontrarnos con problemas en los niños heterosexuales que también sufren de Bullying  que no encajan dentro del esquema de la sociedad puesto que estos niños pueden ser  muy débiles, tímidos o sensibles y las niñas machistas o muy fuertes.

Estas burlas a las que están expuestos estos jóvenes van en detrimento de su personalidad y su autoestima, y la manera de responder ante esta situación es esconderse en sí mismos, huír , esconderse de sus amigos, o deprimirse hasta terminar en el suicidio.

Fuente:
http://padresexpertos.com/blog/stop-al-bullying-homofobico/

Sabias que los problemas de aprendizaje afectan a  4 de cada 10 niños entre los 5 y 10 años?, y este problema  se constituyen en una preocupación permanente de los padres puesto que afecta su capacidad para interrelacionarse y su capacidad para avanzar en el colegio.

Además hemos evidenciado que estos problemas de aprendizaje tales como la dislexia y discalcuria son generadores de hostigamientos, intimidaciones y burlas de los otros compañeros de clase hacia estos niños. Puesto que los síntomas y características que presentan estos niños que tienen problemas de aprendizaje los hace blanco fácil para ser víctimas de Acoso Escolar, Bullying o Matoneo

Vemos evidenciadas estas dificultades representadas en su incapacidad para concentrarse, entender y racionalizar las instrucciones que recibe y  al mismo tiempo escuchar de sus padres y de sus profesores en el colegio, para luego  desarrollarlas correctamente. Normalmente estos niños presentan una inteligencia normal, lo que cambia es su manera neurológica de hacer las cosas.

Fuente
http://padresexpertos.com/blog/los-problemas-de-aprendizaje-pueden-desencadenar-bullying-acoso-escolar-matoneo/

jueves, 28 de febrero de 2013


Famosos que sufrieron Bullying.


Ningún niño está exento de ser acosado por sus compañeros, ni siquiera las estrellas de Hollywood aparentemente “intocables”. A continuación les contaremos algunas celebridades que sufrieron bullying en su infancia:
Robert Pattinson: El vampiro que enamoró a millones de adolescentes a nivel mundial, durante su infancia en Inglaterra, recibió palizas y burlas de sus compañeros de clase por “querer hacerse el actor”. Ya desde chico tenía una marcada vocación actoral y parece que a sus pares eso no les gustaba.
Sandra Bullock: Su madre, una cantante de ópera profesional la llevaba a Sandra en sus giras por Europa, dejando a la joven con poca idea de las costumbres de su país natal. Al volver de Europa a su ciudad natal en Virginia, sus compañeras de clase se burlaban de ella por su look y forma de vestir poco “cool”.
Kate Winslet: Hoy es una de las mejores actrices de Hollywood y goza de una figura increíble, pero en su infancia tenía algunos kilos de más y sus compañeros no dejaban de llamarla “grasa” y hacerle bromas de mal gusto.
Lady Gaga: Tuvo que soportar muchísimas burlas por su apariencia física. Gaga confesó que en ese momento tenía una nariz muy grande, pelo muy rizado de color marrón y estaba con sobrepeso.
Tom Cruise: Tom asistió a 15 escuelas diferentes durante su infancia, ya que su familia se mudaba mucho. Durante toda su etapa escolar recibió golpes y burlas por parte de sus compañeros por su dislexia.

Fuente:
http://femmely.com/estilo/miscelaneas/los-famosos-que-sufrieron-bullying-en-la-escuela/

lunes, 18 de febrero de 2013


  • Aspectos físicos de la víctima.
Considerando los aspectos señalados por Menéndez I., (opcit).se resaltan las siguientes características:
  • Frecuentemente son varones. Dado que por lo general son éstos los que están involucrados en actos violentos y por esta razón, llegan a ser objetos de agresión.
  • Menos fuertes físicamente.
  • Rasgos físicos (gafas, obesidadcolor de pelo), pertenecen a alguna minoría (niños y niñas de raza diferente), una vez que el agresor elige a la víctima explotaría estos rasgos diferenciadores.

Fuente:
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos58/perfil-violencia-escolar/perfil-violencia-escolar2.shtml#ixzz2LG2CPywx

  • Aspectos Básicos del perfil de la víctima.
  • En relación al perfil de la victima Olweus señala algunas de sus características, en muchas de ellas coinciden autores e Investigadores como Ortega (2004), Menéndez I., 2004. Gómez A., Gala FJ y Otros (2007), Losada M, Losada N y Otros (2007), podría siguiendo sus aportes considerarse las siguientes

    Personalidad de la víctima.
    • Personalidad insegura. Son personas que se muestran débiles, inseguras, ansiosas, tranquilas y con un bajo nivel de autoestima, la opinión que ellos llegan a tener de sí mismo y de su contexto es muy negativa.
    • Baja autoestima (causa y consecuencia del acoso escolar). Para quienes pueden tener consecuencia más nefastas, es la victima, ya que esto puede desembocar en fracasos y dificultades escolares, niveles altos y continuos de ansiedad, fobia a ir al colegio, en definitiva conformación de una personalidad insegura e insana para el desarrollo correcto integral de la persona (Menéndez I., 2004).
    • Alto nivel de ansiedad. El estado de ansiedad se manifiesta como: preocupaciones, angustias, intranquilidad e incluso cuadros depresivos.
    • Débiles y Sumisos. Se muestran intimidados y sumisos, ante cualquier situación que para él sea incontrolable, son por lo general introvertidos y tímidos, presentando dificultades de relación y de habilidades sociales, lo que incide en que tengan pocos amigos, estando generalmente solo.
    Los jóvenes que son victimas presentan una indefensión aprendida, pareciendo entrar en una espiral de victimización después de sufrir uno o dos episodios de agresión por parte de otros. Seguramente su incapacidad para afrontar un problema poco serio, les lastimó la autoestima y empezaron a considerarse víctimas antes de serlo.


    Leer más: http://www.monografias.com/trabajos58/perfil-violencia-escolar/perfil-violencia-escolar2.shtml#ixzz2LFzuklV1

martes, 5 de febrero de 2013


Víctima de Bullying: "me dijeron que en el cielo nadie te gritaba"


MÉXICO, DF. Rodrigo, el menor que se arrojó de un primer piso en la escuela primaria Rafael Valenzuela contó que intentó quitarse la vida ante la presión y el maltrato que ejercían algunos compañeros en su contra.
Desde su casa, donde se recupera por los golpes que sufrió a consecuencia de la caída desde casi tres metros de altura, el menor relató a Excélsior que prácticamente todos los días era víctima de bullying.
"Me dijeron que era más bonito el cielo porque ahí nadie te gritaba, ni te molestaba y por eso tomé esa decisión. Ellos (sus compañeros) me molestaban y no tenía amigos, nada más tenía a Pablo", relató el estudiante de tercer grado de primaria.
El alumno de tercer grado aseguró que algunos estudiantes más grandes que él lo empujaban y lo agredían con frecuencia; además, le quitaban sus alimentos y le impedían caminar libremente por las áreas comunes de la escuela.
De acuerdo con la versión que también rindió ante agentes del Ministerio Público, el martes por la noche, el menor admitió que se arrojó del primer piso de la primaria por los constantes acosos de los que era víctima.
"Una niña me vio y se echó a correr para decirle a la maestra, y entonces yo me resbalé y al mismo tiempo brinqué del barandal", dijo Rodrigo.
El menor indicó que las agresiones se agudizaron cuando comenzó una amistad con otro niño, que al parecer también es víctima de maltrato escolar.
"Nadie era amigo de Martín, y yo sí. Yo dije: yo soy amigo de Martín y entonces me dijeron traicionero y que ya no eran mis amigos", dijo Rodrigo.
El estudiante relató que con anterioridad había denunciado con sus maestros las agresiones a las que era sometido por parte de sus compañeros.
"No me sé sus nombres, pero un día me pusieron el pie y me caí en un lugar sucio y no dije nada. Luego no me dejaban pasar a un lugar, y yo me fui por otro lado. Luego iba a comprar mi comida y me gritaban que no podía y me iban a pegar si los acusaba", detalló el menor.
El lunes pasado, Rodrigo se arrojó desde el primer piso de la escuela Rafael Valenzuela, ubicada en el cruce de Avenida 12 y Calle 31, colonia Ignacio Zaragoza.
Padres de familia de ese plantel de educación básica explicaron que Rodrigo es alumno de la escuela Francisco P. Miranda, ubicada en Avenida 4 y Calle 21, que se encuentra en remodelación y cuyos alumnos son atendidos en la de la colonia Ignacio Zaragoza.
Por su parte, Iván Alcázar, padre del menor, consideró que la decisión que tomó su hijo fue producto de la presión y la desesperación generada por el bullying escolar.
"Por lo que él me ha platicado, creo que lo que lo orilló a esto fue por un acoso por parte de cierto grupito de niños, no de su salón, pero sí de su escuela", aseguró el padre.
Alcázar desmintió la versión que proporcionó la Procuraduría General de Justicia del DF, a través de su oficina de Comunicación Social, en la que la supuesta madre del menor dijo al Ministerio Público que su hijo se había arrojado por imitar a un superhéroe.
Dijo que la madre de Rodrigo no tiene contacto con ellos desde hace varios años, y que es él y sus padres quienes se hacen cargo del pequeño.
"Yo y sus abuelos nos hacemos cargo de Rodrigo, desde pequeñito, como un equipo. Se manejan muchas cosas, que por culpa de las maestras, que si le dijeron que se aventara, que lo empujaron, realmente él me comentó que fue porque se sintió desesperado", aseguró el padre.
Rodrigo es un estudiante con excelentes calificaciones que le han valido formar parte del programa de Niños Talento, del Gobierno del DF y actualmente aplica para hacerse acreedor a otra beca de excelencia académica.
A diferencia de la mayoría de sus compañeros, su materia favorita es matemáticas, en la que prácticamente acumula notas de excelencia.
"Yo creo que sí es algo muy importante, porque por ser un niño tan tranquilo, no es agresivo ni pelea, yo creo que es el motivo por el que los otros niños, un poco más vividitos, le pegan y pasa una vez, y como no se defiende, le pegan y le pegan y le pegan", consideró Iván.
El padre de familia comentó que su hijo ya le había revelado sobre las agresiones y los maltratos de los que era víctima, e incluso indicó que los maestros estaban enterados de ese tipo de conductas.
Las lesiones que sufrió por la caída mantendrán a Rodrigo, de ocho años, alejado de las aulas
por lo menos diez días y será el médico encargado de su estado de salud quien le indique el momento en que pueda regresar a las aulas.
"Tengo que estar en reposo diez días, tengo que estar con esto (se toca un collarín)... Me dijeron que no puedo saltar ni correr, pero quiero regresar a la escuela porque me gusta", detalló Rodrigo.
Por estos hechos, la Secretaría de Educación del Distrito Federal comenzará un proceso con autoridades de la Secretaría de Educación Pública para comenzar con talleres para prevenir y detectar situaciones de bullying.



Fuente: http://www.lapoliciaca.com/nota-roja/victima-de-bullying-me-dijeron-que-en-el-cielo-nadie-te-gritaba/